Journées Portes Ouvertes

le samedi 10 février 2018
10h-12h - BTSA uniquement

et les samedi 17 mars et 14 avril 2018

9h-12h30 toutes classes

Seconde générale et technologique

(classe identique à toute seconde de l'Education Nationale)

L'accompagnement personnalisé ( 2 h par semaine )

Objectifs :

  • soutenir l'élève dans la réussite de sa scolarité
  • aider l'élève à gagner en autonomie.

Activités mises en œuvre :

Méthodologie :

  • Se connaître (fonctionnement de sa mémoire, profils d'apprentissage) ;
  • Apprendre ses leçons (prendre en compte sa mémoire dominante) ;
  • S'organiser (gérer son temps de travail) ;
  • Prendre des notes (hiérarchiser les informations) ;
  • Comprendre une consigne (éviter le hors sujet) ;
  • Organiser son raisonnement, argumenter.

Orientation :

Un accompagnement pour définir son projet de poursuite d'études

Permettre à chaque élève d'aller au plus loin de ses capacités :

  • Découverte des métiers et des formations ;
  • Entretien personnalisé d'orientation ;
  • L'élève est encouragé à effectuer un stage en entreprise.

Soutien :

acquérir les compétences de base

Approfondissement :

acquérir des compétences transversales en vue des T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés).

Les enseignements d'exploration :

  • Premier enseignement d'exploration

Sciences Economiques et Sociales

  • Second enseignement d'exploration

Ecologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable

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Objectifs :

  • S'initier à l'écologie
  • Découvrir physiquement un territoire et en particulier ses milieux naturels (sorties terrain, échantillonnages...)
  • S'intéresser à son évolution dans une perspective de développement durable
  • S'intéresser à son histoire, à sa vie économique et sociale (rencontre des acteurs).
Conduite de cet enseignement :

une approche pluridisciplinaire de l'enseignement

Ces enseignements prennent appui sur plusieurs disciplines :

  • Ecologie : étude d'écosystèmes
  • Agronomie : étude des pratiques agricoles et leur impact sur l'environnement
  • Histoire et Géographie : étude de l'histoire d'un territoire et des éléments du paysage
  • Economie : étude des activités économiques existantes
  • Education Socio-Culturelle : identification des acteurs concernés et de leurs logiques
Le travail est basé sur le concret ; (sorties terrain - activités pratiques à l'extérieur ou en salle).
  • approche concrète du territoire fouesnantais (études de milieux, visites d'entreprises...),
  • rencontre d'acteurs du territoire...

Exemples de réalisation :

  • mise en place de projets en lien avec le développement durable :
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Tri sélectif Entretien de dunes
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Organisation d'un marché de producteurs locaux au lycée

Intérêts de ces enseignements :

Initiation à l'agro-écologie : cette initiation peut révéler chez certains élèves des vocations particulières,

Développement et approfondissement des techniques d'expression orale et écrite.

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Souplesse dans la démarche pédagogique :

  • Pratiquer une Pédagogie de projet,
  • Acquérir des savoirs par le biais d'activités pratiques qui occupent la majeure partie des enseignements,
  • Favoriser les initiatives locales et le travail en autonomie,

Poursuites d'études :

* Vers tout Bac général ou technologique de l'Education Nationale ou de l'Enseignement agricole.

* L'enseignement d'exploration « Ecologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable » est recommandé pour une orientation en :

* Bac général S spécialité Écologie, Agronomie et Territoires

* Bac Technologique (Sciences et Technologies de l'Agronomie et du Vivant)

- option Aménagements et valorisation des espaces

- option Technologies de la production agricole


 

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